我国外语教育的惊天耗费之反思与对策
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作者：邓曦泽
时间：1969-12-31
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摘要：我国的外语教育，耗费了非常巨大的人财物力资源，却不能有效地达到通过学外语而研究、学习外国的“先进文化”的预期目的。我认为，外语教育应该采取精英化、专业化和集团化的方式，通过精通外语和专业的部分精英进行中外文化的中转，实现外语教育的效用最大化。
要害词：外语教育 分工 成本 精英化 专业化 集团化
要目：
一、数据
二、学外语与研究“先进文化”的关系
1、“先进文化”之“先进性”对中国是如何形成的？
2、哪些西方文化是“先进文化”？
3、哪些人才可能具有研究“先进文化”能力？——精英
4、应该由哪些人通过学外语来研究“先进文化”？——精英
三、外语教育改革的三个原则
1、精英化
2、专业化
3、集团化
四、申论
1、古今中外同类情况提供的借鉴
2、民族复兴中的语言问题
3、一些具体措施
4、关于本文的数据的说明
一、数据[①]
数据1
学习时间：一个学生用于学习外语的时间有多少？有统计，从初中开始，中国学生用于学外语（主要是英语）的时间是其学习总时间的1/3。那么，一个学生1年中就有3个月时间学外语。
学习人数：全国每年一共有多少学生在学外语？全国在校的初中生（含初中生）以上的学生人数是1.1亿。
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