所以，初学编剧的学生最开始学习的是电影小品的构思和写作。在第一学年里，他们每个人都要完成１０个小品的创作。每个小品只有三、四千字，假如拍摄出来，大概也只有１０到２０分钟的长度。然而我们知道，一部完整的电影虽然有１００分钟左右的长度，但假如将它的结构作一下划分就会发现它依然是由一个个叙事段落组成的，每一个段落就是电影的所谓“一场戏”。而我们所作的电影小品练习基本上就是一个大剧本中“一场戏”的长度。学会了写小的，大的也就比较轻易把握了。这样的做法反而比较扎实，比急于求成地盲目上马大剧本能够更快地把握电影剧本创作的规律。今天我就根据自己近二十年来的教学实践，给初学电影剧本写作的朋友们简单地介绍一下电影剧作小品创作的要领，希望对大家能有一些直接的帮助。下面，我们先来看一个电影小品：
电影小品《妞妞》
一、胡同
这是一条典型的北京小胡同，五十年代初期的北京胡同里还不似今天这样杂乱，秋日下午的阳光斜斜地照到胡同里那株老槐树的树冠上，本来已经变黄的树叶便象染上了一头金发。
俯拍的大全景，灰色的屋顶错落有置。传来阵阵的鸽哨声和女娃娃们的儿歌声----
“小汽车，嘀嘀嘀，
里边坐着毛主席，
毛主席挂红旗，
气得美帝干着急。”
镜头顺着老槐树的树梢摇下，摇出一伙在树下游戏的小孩子们。女孩子在起劲地跳着皮筋，男孩在一边撅着屁股扇洋画。
妞妞的皮筋跳得真好，圆圆的脸跳得红扑扑的，两个羊角小辫上下跃动着。
画外传来呼唤声∶“妞妞！”
妞妞管自跳着，唱着。
画外∶“妞妞，快回家！”
妞妞还是跳着。
在妞妞不远的一侧，她家的院门前，妞妞妈妈朝跳皮筋的女儿喊着。
妞妞妈∶妞妞乖，快回家看看小姑穿上新娘子的衣裳漂亮不漂亮。
妞妞跳坏了，生气地跺着脚。
妞妞∶人家就再玩一会儿嘛！(转身对伙伴们喊)刚才不算！刚才是我妈捣乱！
妞妞妈∶看你把衣服弄脏我怎么收拾你！
她无奈地回转身走进院子。
二、妞妞小姑的闺房内
一张年轻女孩的脸，化过妆，梳过头，头上还有朵鲜红的绒线花。她是妞妞的小姑，此刻正一个人坐在炕沿上发呆。从她的神情，看不出一点点新婚的喜悦。
屋里很静，听得到远远的妞妞他们的嘻闹声……
三、大门外的胡同
妞妞他们仍然开心地玩着。
这时远出传来了小贩的吆喝声∶“换小泥人啦——换小公鸡兔爷啦——”
胡同那端，一个挑着担子的小贩向这边走来。孩子们马上欢叫着迎了上去。
四、泥人担子前
孩子们跑过来，把担子围住。
担子上泥人的特写——花公鸡、摇头晃脑的媒婆、胖胖的泥娃娃……
小贩是个头戴小圆帽的老汉，他对孩子们叫着∶“不许乱动！摔坏喽！”
妞妞看着面前的花公鸡，眼睛瞪得溜圆。
一个男孩∶(指着花公鸡)这个拿什么换?
小贩∶十个牙膏皮！
男孩∶十个！
孩子们向各家跑去了。
妞妞也向自己家跑去。
五、堂屋内
妞妞妈和妞妞奶奶在看小姑的嫁妆。
妞妞妈∶妈，您老就放心叭。您看这衣裳够多体面，这被面可是真正的瑞福祥的缎子哩！
妞妞奶奶∶嫁这老疙瘩，不能让人家笑话。
这时妞妞急火火地从外边冲进来，一撩帘进了里屋。
妞妞妈∶妞妞，你疯跑什么?
六、里屋
小姑看见妞妞进来，眼睛亮了。
小姑∶妞！
妞妞∶小姑好漂亮呀！象仙女一样！
小姑∶妞，过来，小姨教你玩花绷子。
妞妞∶(犹豫)我还有事哩，等会儿好不好?
妞妞拉开抽屉乱翻，又把八仙桌上的胆瓶里的东西倒在桌上，可那里除了破梳子和一些头发卡子之类的小物件，没有什么值钱的东西了。
小姑∶妞，你翻什么?
妞妞把手指放在唇边，示意小姑小声∶“嘘----”
她一撅屁股，爬到了床底下，只把个小屁股露在外边。
七、泥人担子边
孩子们拿着各种各样从家里找来的小东西围着老汉叫唤着。
“这着行不行?”
“我这个能换什么呀?”
老汉从一个男孩的手里拿过一个空牙膏皮看了看，给了他一个小泥哨。男孩兴奋地吹着，跑了！
“我也要！我也要！”
孩子们吵着，伸出一张张小手。
妞妞跑来，挤近了担子。她的手里举着一把黄灿灿的大铜锁。
妞妞∶我要大公鸡！
老汉拿过铜锁细看了一回。
老汉∶你拿这个跟家里人说了没有?
妞妞∶说了！
老汉把大公鸡给了妞妞。
妞妞一把抢过大公鸡就跑。
妞妞把大公鸡的屁股对着嘴用力地吹，那鸡马上发出“喔喔”的叫声。
八、妞妞家院子里
妞妞跑进了院门，呜呜地吹着公鸡。
九、堂屋内
妞妞吹着大公鸡跑进来。
妞妞妈∶妞妞，这东西哪儿来的?
妞妞一愣，看着妈妈，她的嘴边都是大公鸡染上的红绿颜色。
妈妈一把把公鸡抢过去，妞妞吓得“哇”一声哭了。妈妈一下子拉着妞妞就向外走。
十、大门
妞妞被妈妈强拉着出了大门。
妞妞∶(哭喊)我要大公鸡！
十一、泥人担子旁
妞妞妈拉着妞妞向老汉冲过来。
妞妞妈∶她拿什么换的这个?
老汉看了妞妞一眼。
妞妞不哭了，怯怯地看着老汉。
老汉拿出了那个锁头。
妞妞妈一把抢过了锁头。
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